muslima by nature

Assalamou alaykounna

aujourd'hui nous avons travaillé sur les ablutions.

après la leçon, la mise en pratique ( la piscine dans la classe lol)

puis nous avons commencé nos lapbooks (je mettrai les photos quand ils seront terminés inchaAllah.

Comme promis, Je vous met les photos de nos bonhommes de la semaine dernière.

celui d'Adam

celui de Haroun (un peu décalé lol)

celui d'Assya (un peu farfelu, lool)

celui de Rokaya (un peu ballerine lol)

enfin celui de Youssouf ( la claaasse, lool)

enfin j'ai rajouté quelques photos dans l'album madrassa 2012.

Assalamou alaykounna

Cet hiver , nous avons construit une mangeoire pour nourrir les oiseaux.

Le but étant de recycler une boite de chocolat en poudre et d'offrir aux oiseaux un repas adapté à leurs besoin durant cette periode de grand froid.

Ce jour-là j'avais préparé le materiel afin que le petits ne puissent pas se blesser avec les outils que j'utilisais.A l'aide d'un cutter, j''ai découpé une porte sur la face avant de la porte de manière à laisser un rebord (une piste d'atterrissage) et un petit toit. J'ai percé deux trous avec un tournevis pour pouvoir enfoncer une baguette à travers la boite (un perchoir) et j'ai accroché une cordelette pour pouvoir accrocher la mangeoire à un arbre par la suite.

Les enfants ont décoré la mangeoire avec du scotch noir pour faire les contours de la porte et des fenetres et des pastilles blanches pour representer les flocons de neiges (que nous attendions desepérement loool)

ensuite nous avons enfilé des cacahuettes sur un fil que nous avons suspendu au couvercle de la boite de chocolat.

Enfin l'après-midi, ateliers cuisine pour les oiseaux:

au menu, les petits ont epluché des cacahuettes (le plus dur c'est de ne pas toutes les manger, lool)

ils ont écrasé des biscottes

ils ont broyé des noisettes

et melangé le tout dans du beurre fondu

puis ajouté de la coco rapée

on mélange, on verse dans des coupelles individuelles à inserer dans la mangeoire. (Certains enfants en avait 2, une vide pour pouvoir mettre de l'eau et ceux qui n'en n'avait qu'une...leur mangeoire etait trop petite pour y mettre 2 coupelles)

Enfin, les oummis devaient les accrocher dans un lieu sur, à l'abri des autres animaux (chats, souris..) et veiller à remettre de la nourriture si nécessaire.

La prochaine fois je veillerai à fournir un mode d'emploi avec car il y a eu des malentendus visiblement tout le monde ne savait pas quoi en faire lol.

  BarakAllahu fiki oum Maryam pour ta photo tu as été la plus rapide mashAllah.

Assalamou alaykounna mes chères soeurs,

Mon absence fut looongue, pardonnez moi. D'autant que mon inactivité sur le blog m'a causée du tord

car des publicités indépendantes de ma volonté sont venues polluer celui-ci.

Bref, le temps passe trèèès vite et la madrassa me prend beaucoup de temps.

Pour vous résumer, voici ce que nous avons fait ces dernieres semaines (après le lapbook sur le hadj):

-réalisation d'une boîte a bisous  pour offrir aux mamans (les enfants devaient laisser une empreinte de bisou avec du rouge a lèvres sur des petits carrés de papiers préalablement découpés par leurs soins, puis nous les avons enroules très sérrés et placés dans des jolis boites à gateaux de récup (merci oum ayoub bisou oukhty!) que les petits avaient peint au rouleau. J'ai enrubanné le tout et les petits ont pu les offrir aux oummis. J'ai oublié de faire une photo si l'une d'entre vous en a conservé une, je suis preneuse.

-Fabrication d'un cadre végétal avec des supports naturels, marrons, chataignes, feuilles mortes, branches, pommes de pins...très joli rendu, une oeuvre où les enfants ont pu manipuler, compter, trier les marrons

-Nous avons essayé de réaliser des fleurs en papiers crépon, pour les ps cela consistait essentiellement à plier en accordeon les 3 couches successives de papier, j'ai du finaliser le montage car ça partait dans tous les sens lool je vous montrerai une vidéo de montage inchAllah c'est très simple et le rendu est magnifique mashaAllah.

-Nous avons aussi fait un lapbook sur l'hiver en travaillant chaque séance sur un thème particulier 

 _la neige: réalisation d'un flocon encollage et façonnage boules de coton

_l'habillement: sélection des vêtements chauds, les colorier à la craie grasse puis les coller dans l'armoire prévue à cet effet

_le monde du vivant: en récré, mettre l'accent sur l'environnement proche, faire apprécier aux petits les changements climatiques et remarquer l'absence de feuilles sur les arbres,

_retour en classe: atelier découpage de feuille cartonnée marron, réalisation d'un tronc d'arbre, peinture au coton-tige pour représenter la neige qui tombe autour de l'arbre et chaque enfant doit accrocher son oeuvre à l'aide d'une pince à linge sur une corde suspendue dans la classe.

_découverte des sports d'hiver: la luge, le patinage, le bobsleigh et le ski .autour du langage, de l'expérience et du vécu, de l'échange et du vocabulaire.puis exercices de maths, dénombrer les patineurs, enfin coloriage.

Ces derniers jours, nous travaillions sur le thème des abeilles et de la ruche.

Nous avons donc visionné un reportage sur les abeilles, la ruche, la fabrication de la cire, du miel, etc avec la classe de grande section puis un mini quizz pour les plus grands. Nous avons fait un atelier cuisine, où les enfants devaient tartiner de miel leurs crêpes, (une catastrophe lool)et ils ont eu l'occasion de gouter differents miels (d'acacia, d'ile de france, de montagne, du yemen).

Ils ont réalisé une grande fresque murale sur plusieurs jours.

 jour 1: mettre seul son tablier, mélanger du bleu primaire et du blanc pour obtenir du bleu ciel, peindre au rouleau la totalité de la surface de la feuille sans laisser de blanc

jour 2: Découper un soleil puis les rayons, enfin les nuages (avec l'aide de mou'alima) encoller les nuages, former des boules de coton, les placer dessus. Coller le soleil et les nuages sur la grande fresque bleu ciel.

jour3: mou'alima distribue des bandelette de papier à peindre en jaune au rouleau. après séchage, on peint au pnceau des rayures noires verticales.

jour4: On assemble nos petites abeilles avec du ruban adhésif, on leur rajoute des petites ailes découpées dans des pochettes plastiques transparentes, on leur attribue l'étiquette-prénom de chaque petit artiste et chacun la fixe où bon lui semble sur la fresque.

jour 5: Nous avons appris à dessiner une fleur. plusieurs fois à l'essai sur ardoise, puis en vrai, à l'aide d'un marqueur noir sur un fond de peinture que j'avais précieusement conservé dans un tiroir. Le résultat est bluffant, on dirait un travail digne de MS lool

Jour 6: Découpage de l'herbe, des tiiges et des fleurs. en individuel, je leur apprend à maitriser et coordonner leurs gestes, à être prudent en utilisant des ciseaux. Ils sont devenus très à l'aise avec cet outils à présent mashaAllah. Ils ont fini par coller leurs fleurs respectives sur l'oeuvre collective. Promis je poste les photos très vite inchaAllah

Nous avons aussi confectionné des collliers de scoubidous et de grosses perles, la aussi j'essaierai de poster une photo et pour finir nous avons étudié l'album de Zoé la petite abeille, (trouvé sur laclasse.fr) avec petit quizz sur compréhension de texte, coloriage, graphisme (repasser sur les pointillés pour dessiner les ailes et les rayures des abeilles) reconnaissance des lettres du nom ZOE, et un travail à faire à la maison.

En plus de tout cela, nous avançons en arabe, en Coran, en français, en maths. J'essaie d'apprendre des anashids aux enfants pour que les apprentissages soient plus ludiques (les noms des prophètes, les parties du corps humains, les couleurs en arabe, etc) Le jeudi après midi j'essaie d'inclure une demi-heure consacrée au sport. A l'aide du tunnel, des cordes à sauter, des craies, je défini un parcours sur le sol et sur les bancs sur lesquels les petits doivent marcher en équilibre. C'est un bon défouloir, on saute, on rampe, on se lance la balle, on fait la ronde etc...

Je trouve que les petits ont vraiment tous bien progressé mashaAllah et je suis trèèès satisfaite de l'ambiance générale qui règne dans ma classe. MashAllah

J'ai encore plein de choses à vous raconter mais j'ai déja été trop bavarde, je retourne préparer mes activités pour mes pitchounes et promis je pense a vous mettre des photos les filles!

Sur ce, je vous laisse akhawates,

Restez ferme et cramponnez vous au câble d'Allah, c'est le chemin de la réussite.

Assalamou alaykounna

Pour les ptites curieuses voici les photos de la classe de cp où enseigne oum Younous. Ici c'est plus l'ambiance de la maternelle ça sent clairement le "travail" . Bon allez-y vous pouvez jeter un oeil mais sans bavardage, sinon moualima met des croix!!! lol

assalamou alaykounna

Chaque jour les enfants sont de plus en plus a l'aise avec moi et la séparation avec oummi se fait de plus en plus facilement (excepté pour Adam qui a encore un petit quart d'heure de pleurs avant de vouloir nous rejoindre) Mais la journée se passe plutot sans encombre. al hamdouliLLAH

Le problème majeur reste la propreté car j'ai souvent des accidents et ça ma fait perdre beaucoup de temps que de passer la serpillière plusieurs fois par jour. Cependant je leur demande de se deshabiller eux-même, de mettre leur linge sale dans un sachet plastique ( oui pitié n'oubliez pas le sachet plastique svp!!!) ensuite ils se lavent et se rhabillent seuls. Ca fait beaucoup mais c'est nécessaire pour acquerir l'autonomie et prendre l'envir de ne plus recommencer.

La journée est encore un peu longue et pour certain la sieste est vraiment indispensable mais la plupart de mes élèves tiennent bien le coup et suivent le rythme sans broncher.

Les langues se délient et beaucoup d'enfants timides le sont de moins en moins, même les plus récalcitrants commencent à réciter le coran avec moi , mashaAllah

Dans l'ensemble j'ai constaté dejà des progrès, ne serait-ce que pour l'habileté des gestes et la coordination c'est beaucoup mieux.

Au niveau de l'autonomie ils arrivent presque tous a mettre leur manteau, mais pour les chaussures, vraiment soyez sympa les oummi, mettez des chaussures qu'il peuvent mettre seuls facilement. la plupart y arrivent quand on leur en donne les moyens.

Il comprennent plutot bien les consignes, les règles et les differents moments de la journée. il se repèrent beaucoup a l'heure de la recré, l'heure du repas et attendent l'heure des oummis.

bon je laisse la place aux photos qui en diront plus que des longs discours...

EN ATELIER PEINTURE

D AUTRES PHOTOS AVEC LES GOMETTES SUR L ALBUM INCHA ALLAH